步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础；需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。

第二步：1998年澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能位就是：“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计者应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计是设计的基础！”

第三步：缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，还是问问自己吧！不管如何这些课程将在不同层次上加强了设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们关键的是让自己明白什么是艺术，更重要的是发现自己的个性，但这也是一个长期的过程。

第四步：要设计什么，正如要开始玩游戏了，了解游戏规则吗，不过不用担心，已经进入了专业自身的学习，同时也意味着才刚刚开始，将不折不挠，不浮躁不抱怨、务实的、实事求事的态度步入这一领域。

第五步：能辨别设计的好坏，知道为什么吗，上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉已经进入了设计的模仿阶段，为了向前必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及优秀设计师学习。这个阶段伴随着一个比较长期的一个过程，设计水平可能会很不稳，有时困惑、有时欣喜，伴随着大量的实践以及对设计整个运转流程逐渐掌握，开始向成熟设计师迈进。